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Educar en y para el conflicto
CASCÓN, P.

Ed. Ciss Praxis, Barcelona, 2000.
Col. Revista Cuadernos de Pedagogía, n?m. 287,
Págs. 20. Castellano. Dossier. Unidad didáctica.



Destinatarios: ONG, movimientos sociales, Educadores en general.

Contenido: Todo el tema central de este número de la revista está centrado en el tema de educar en y para el conflicto. El autor escribe 4 de los artículos. En el primero, se plantea un acercamiento a los temas centrales teóricos a conocer con respecto a los conflictos: perspectiva positiva del conflicto, componentes y actitudes. El segundo, plantea propuestas concretas para educar en el conflicto en los centros educativos: procesos de provención y análisis y negociación. El tercero, nos plantea qué es y cómo se desempeña la mediación, así como algunas desviaciones en la moda actual. Finalmente, hay una bibliografía con recursos. De forma escueta y estructurada se presenta un panorama de qué es educar en el conflicto, así como un programa educativo concreto con diversas propuestas para poner en práctica en el aula y/o en la educación no formal.

Descriptores: noviolencia.

Indice: ¿Que es bueno saber sobre el conflicto?
Educar en y para el conflicto en los centros
La mediación
Recursos bibliográficos

Entidad que lo edita: Se puede consultar en:
http://escolapau.uab.cat/img/programas/educacion/publicacion005e.pdf

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