4. INDEPENDIENTES O DEPENDIENTES
4.1 Planes de Ajuste Estructural
Objectivo
Analizar la información de una lectura para poder transferir sus contenidos, además de aprender nuevos conceptos para profundizar en el tema.
Desarrollo
Esta actividad consta de una ficha para completar. Los alumnos, antes de completar la ficha, tienen que realizar un lectura del artículo "Programa de Estabilización y Ajuste Estructural" (PAE). Con esta lecutra, el alumnado está capacitado para completar la ficha y responder las preguntas.
La actividad de la lectura y ficha del PAE comporta un tipo de vocabulario específico nuevo y muy interesante para realizar las actividades siguientes. Por este motivo, los alumnos, paralelamente a la lectura y la ficha, deberán hacer un glosario que les permitirá aprender los conceptos.
4.2 Elaboración de un glosario
A continuación os presentamos un ejemplo de un posible glosario que han de realizar los alumnos para profundizar en la actividad:
- déficit: lo que falta para que los ingresos suban tanto como los gastos, para que el crédito de una cuenta sea tan alto como el débito.
- déficit fiscal o déficit público: pérdida de dinero del Estado a causa de la diferencia entre lo importado y lo exportado (se importa más que se exporta).
- divisas: dinero que procede de un país extranjero.
- exportaciones: transporte y venta en un país extranjero, de los productos nacionales.
- importaciones: acción o efecto de importar productos extranjeros.
- impuestos: parte del gasto público que impone el Estado o algunas corporaciones a cada ciudadano.
- inflación: aumento excesivo de la circulación de papel moneda.
- subsidio: dinero donado, concedido, en ayuda de alguien o de alguna cosa.
- subsidiario: que constituye dinero donado com ayuda.
- reforma fiscal: necesidad de modificar el sistema fiscal de un país.
Temporización
Aproximadamente dos horas lectivas.
