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| UNIDAD DE CONTENIDO | HECHOS, CONCEPTOS, PRINCIPIOS | VALORES, NORMAS, PROCEDIMIENTOS | ACTITUDES |
| LA PUBLICIDAD | Recordar y enumerar mensajes publicitarios recibidos a lo largo de un día. | Observar los medios de comunicación de masas y otros soportes publicitarios. Elaborar un informe. Confeccionar un mural o audiovisual mostrando la publicidad recogida |
Ser conscientes del acoso publicitario. |
| Analizar cuantitativamente la publicidad en televisión. | Recoger datos, elaborar gráficas, calcular medidas, comentar datos. | Darse cuenta del potente soporte publicitario que es la televisión. | |
| Reconocer diferentes técnicas publicitarias del medio audiovisual. Analizar anuncios de televisión. |
Utilizar una rejilla para recoger datos. Elaborar un "story board" de un anunció. |
Reaccionar ante los trucos de la publicidad. | |
| Explicar lo que oculta un anuncio. Situar la información transmitida en un contexto más amplio. | Representar un anunció y reconstruirlo con nueva información. | Cuestionar el contenido informativo de los anuncios. | |
| Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la publicidad. | Simular una agencia de publicidad. Experimentar el proceso de una campaña publicitaria. |
Valorar la necessidad de manipular la información para vender un producto. |