QUINES SÓN LES FONTS INFORMATIVES?
Activitat 3: Que ens diu la gent?
(aquesta activitat ha de realitzar-se com a continuació de l'activitat 2)
Objectiu
Qüestionar els discursos estereotipats que es poguessin detectar en l'opinió pública i/o en l'alumnat.Descripció de l'activitat
Aquesta activitat es farà en dos fases:
- 1ª Fase: Anàlisi
d'entrevistes:
Els alumnes s'uniran en grups de 4 o 5 membres. Cada grup es dedicarà a analitzar les entrevistes de les que hagi estat responsable en l'activitat 2.
Tindran que reflexionar sobre les preguntes que no s'hagin contestat o sobre possibles preguntes que s'haguessin pogut incloure i que no estan. Tindran que discutir sobre el tipus de preguntes que hagin fet i sobre el contingut, la forma y el grau d'imparcialitat. ¿Com periodistes, com han estat? ¿Quin tipus de persones han seleccionat per fer
l'entrevista? ¿Com han estat els entrevistats amb els/les alumnes?
- 2ª Fase: Posta en comú
i debat:
Els/les alumnes es fixaran en aquell vocabulari o expressions dels entrevistats que reflecteixin estereotips o prejudicis, ja siguin positius o negatius. El professor anirà escrivint els conceptes utilitzats en la pissarra ordenant-los, segons siguin positius, negatius o neutres (vincle a quadre de baix). Desprès es farà un debat en l'aula, a partir de la informació analitzada per cada grup i les seves conclusions. La feina serà determinar si en les entrevistes s'han trobat versions que contribueixin a la creació de tòpics, prejudicis i estereotips respecte al tema de la immigració.(Veure Glossari per definir aquests termes). El moderador és el docent.
Recursos
Glossari
Conceptes Positius Negatius Neutres
