El tema que presentamos en esta página de recursos didácticos responde a la necesidad de contribuir a la sensibilización y formación respecto al papel de los medios de comunicación en la configuración de la realidad. De esta forma a través del trabajo de análisis de un tema social de actualidad se espera fomentar la aproximación reflexiva y crítica hacia ellos.

La inmigración es un tema habitual de los medios en los últimos años y también lo será en los próximos por tanto forma parte de nuestro entorno de informaciones, hasta el punto que la mayoría de la población se informa y conforma una opinión respecto a la inmigración a partir de lo que lee en la prensa, escucha en la radio o ve en la televisión y no según las experiencias de convivencia en su entorno con experiencias migratorias.

Este material de trabajo sobre inmigración y medios de comunicación propone traer a la vista los mecanismos y las lógicas del discurso de estos medios a partir del tema de la inmigración, tomando como referencia puntual el análisis del tratamiento informativo del Conflicto de El Ejido, pero que también puede aplicarse a otros temas sociales.

RECOMENDACIONES

1. Las actividades se fundamentan en la participación y el trabajo en grupo, por tanto es importante crear un buen ambiente de trabajo para que éstas se realicen con éxito.

2. Hay que tener en cuenta que las orientaciones y situaciones que se dan para realizar cada una de las actividades, son flexibles y que pueden ser adaptadas a la situación específica.

3. Por las características propias de las actividades, es posible que en determinados momentos surjan algunos conflictos en el grupo, por lo que en el material de apoyo se sugiere bibliografía y textos sobre resolución de conflictos.

 

 

OBJETIVOS

1. Promover en el alumnado y el profesorado el análisis crítico del discurso de los diferentes medios de comunicación respecto a la inmigración desde la perspectiva de la educación intercultural.
   

2. Comprender la complejidad de la realidad del hecho migratorio a través de la visualización de diversos puntos de vistas desde los cuales se puede percibir.

3. Transmitir al alumnado valores de respeto e igualdad que contribuyan a la convivencia.

4. Aprender a argumentar la opinión personal y a respetar la opinión de los otros.

5. Dar herramientas y facilitar argumentos para que los conocimientos se puedan traducir en un cambio de actitud por parte del alumnado y el profesorado con respecto a la inmigración.