EL PROCESO DE PAZ EN EUSKADI
DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ
En ocasión de la celebración del Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), el día 30 de enero, os ofrecemos una serie de materiales sobre el proceso de paz en Euskadi, que han sido seleccionados y elaborados en colaboración con el Seminario Permanente de Educación para la Paz de Badalona. El resultado es este dossier, donde encontraréis tanto artículos informativos y de análisis sobre el conflicto, como materiales pedagógicos para trabajar en el aula este tema desde la perspectiva de la resolución de conflictos y la mediación.
INFORMACIÓN Y ANÁLISIS
- DOCUMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO DE TREGUA
- Declaración de Lizarra. 12 de setembre de 1998
- Comunicado de ETA. 17 de septiembre de 1998
- Comunicado de ETA. 1 de noviembre de 1998
- Comunicado de Gesto por la Paz. 17 de septiembre de 1998
- Comunicado de ELKARRI. 19 de septiembre de 1998
- Fundació per la Pau. La treva. Boletín septiembre-octubre 1998.
Valoración de la Fundació per la Pau sobre el inicio de la tregua
- EL CONFLICTO VISTO DESDE FUERA
- El País Vasco desde fuera. José María Tortosa.
Papeles de Cuestiones Internacionales, nº 61, 1997.
Se trata de un intento de superar la dicotomía a la que nos tienen acostumbrados algunos medios de comunicación sobre una sociedad dividida entre "violentos" y "demócratas". Las cosas no son tan sencillas en Euskadi (ni en ninguna parte).
- PERSPECTIVA PACIFISTA DEL CONFLICTO
- Diálogo y democracia: camino de salida. Jonan Fernández.
Papeles de Cuestiones Internacionales, nº 61, 1997.
Un conflicto que se alarga en el tiempo y que es necesario superar desde un diálogo que contemple soluciones de ámbito político y social.PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
- DOCUMENTOS TEÓRICOS
- Metodología en la resolución de conflictos. Paco Cascón.
Trabajadores de la Enseñanza, enero 1995.
- Mediación. John Paul. Documentos "Red Guernika. Gernika Gogoratuz. 1997
- EXPERIENCIAS
- Experiencias de mediación escolar en Guernika. Mireia uranga. Gernika Gogoratuz.
- JUEGOS
- Presentación: Recerca del tresor, benvinguts/des
- Confianza: Acrobacias. Tinus Wijnakker
- Comunicación: Fantasmas. La alternativa del juego I. P.Cascón i C.Beristain
- Comunicación: La Historia. Educación Intercultural. Colectivo AMANI
- Comunicación: Percepción. La alternativa del juego I. P.Cascón i C.Beristain
- Percepción: Etiquetas. Educación Intercultural. Colectivo Amani.
- Percepción: Cintas de prejuicios. Educación Intercultural. Colectivo AMANI
- Percepción: El elefante y los seis sabios. Seminario de Educación para la paz. A.P.D.H.
- Percepción: El lobo feroz. Seminario de Educación para la paz A.P.D.H.
- Percepción: El triangle viatger. SOS Racisme
- Percepción: Personatges ferotges. SOS Racisme.
- Percepción: Diversos tipus de discriminació. Seminario de Educación para la paz.A.P.D.H.
- Dinámica de grupos: Abigaël. Programa d'educació Compensatòria
- Cooperación: Los burros. La alternativa del juego I. P.Cascón i C.Beristain
- Resolución de problemas. Fina Masnou. Educació per a la convivència
- Resolución de problemas: Sistema Meta/deseo. Stephanie Judson
- Actividades de debate: Una cuestión polémica. Seminario de Educación para la paz. A.P.D.H.
OTRAS PAGINAS SOBRE EL TEMA
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